O equívoco silencioso da alfabetização mecânica No Brasil, muito se fala sobre a importância de alfabetizar até os sete anos. E sim, é fundamental que toda criança aprenda a ler. Mas há um equívoco silencioso que ainda se repete em muitas escolas: ensinar a decodificar palavras não é o mesmo que formar leitores. Uma criança pode juntar sílabas, “ler” com

O ciclo invisível da desmotivação A sala está barulhenta. O celular chama mais atenção que o livro. As respostas são monossilábicas. A sensação é de que nada funciona. E assim, sem que a gente perceba, instala-se um ciclo silencioso de desmotivação: os alunos não se interessam, a professora se frustra, a aula vira obrigação. E quando você vê, está apenas

O corpo cansado e a alma esvaziada A maioria das professoras que conheço carrega um cansaço que não se resolve com uma boa noite de sono. É um desgaste mais fundo, feito de pequenas frustrações, pressões constantes, cobranças veladas e uma rotina que quase nunca permite criar com calma. Aos poucos, a paixão pelo ensino vai se tornando uma obrigação

Quando a motivação some da sala, mas não da gente A rotina do professor pode ser silenciosamente exaustiva. Corrigir provas, lidar com a indisciplina, improvisar aulas, cumprir prazos, entregar resultados. No meio de tudo isso, o brilho no olho vai se apagando. A motivação não desaparece de uma vez. Ela some aos poucos. Mas o desejo de fazer diferente continua

O livro como semente de transformação A leitura é uma semente. Demora a brotar. Exige cuidado, paciência, repetição. E muitas vezes, a gente planta e acha que nada vai nascer. Mas um dia, aquele aluno que sempre fugia da leitura pergunta: “Professora, tem mais livro como esse?” Nesse momento, você percebe: não era sobre prova, era sobre vida. O Brasil

Ler é encontrar o mundo e a si mesmo A leitura, quando bem conduzida, não é uma obrigação. É um encontro. Com ideias. Com outras culturas. Com a gente mesmo. Mas esse encontro tem se tornado raro nas escolas brasileiras. A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024 revelou que mais de 40% da população não tem o hábito de

A leitura como ato de existência O livro carrega um universo tão gigante que seu valor é imensurável. Dentro dele cabem mundos, dores, sonhos, culturas, soluções e perguntas que ainda nem conseguimos formular. Mas, no Brasil, esse universo tem se tornado cada vez mais distante da realidade dos estudantes. De acordo com a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024,

Quando a formação não forma mais Quantas vezes você saiu de uma formação pedagógica com a sensação de que nada ali serviria para sua realidade? Slides teóricos, propostas distantes, e uma lista de “atividades sugeridas” que não sobrevivem às condições reais da sala de aula. Nesse cenário, surge uma pergunta honesta: vale mesmo a pena investir em uma mentoria? O

A sala silenciosa demais e os olhos desconectados A cena é comum: você propõe uma leitura em sala, mas os olhos dos alunos estão mais presos ao celular do que ao livro. As perguntas ficam no vácuo. O texto é lido, mas não vivido. Em tempos de excesso de estímulos e dispersão constante, despertar o interesse dos alunos pela leitura

A rotina que esgota e a criatividade que silencia Quem é professora de Língua Portuguesa sabe: entre uma correção de redações, uma reunião pedagógica e um improviso na hora do intervalo, sobra pouco espaço para criar algo novo. A vontade até existe. A ideia também. Mas cadê o tempo? Cadê a energia? Em meio a essa correria, o planejamento das