Ler é encontrar o mundo e a si mesmo A leitura, quando bem conduzida, não é uma obrigação. É um encontro. Com ideias. Com outras culturas. Com a gente mesmo. Mas esse encontro tem se tornado raro nas escolas brasileiras. A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024 revelou que mais de 40% da população não tem o hábito de
A leitura como ato de existência O livro carrega um universo tão gigante que seu valor é imensurável. Dentro dele cabem mundos, dores, sonhos, culturas, soluções e perguntas que ainda nem conseguimos formular. Mas, no Brasil, esse universo tem se tornado cada vez mais distante da realidade dos estudantes. De acordo com a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024,
Quando a formação não forma mais Quantas vezes você saiu de uma formação pedagógica com a sensação de que nada ali serviria para sua realidade? Slides teóricos, propostas distantes, e uma lista de “atividades sugeridas” que não sobrevivem às condições reais da sala de aula. Nesse cenário, surge uma pergunta honesta: vale mesmo a pena investir em uma mentoria? O
A sala silenciosa demais e os olhos desconectados A cena é comum: você propõe uma leitura em sala, mas os olhos dos alunos estão mais presos ao celular do que ao livro. As perguntas ficam no vácuo. O texto é lido, mas não vivido. Em tempos de excesso de estímulos e dispersão constante, despertar o interesse dos alunos pela leitura
A rotina que esgota e a criatividade que silencia Quem é professora de Língua Portuguesa sabe: entre uma correção de redações, uma reunião pedagógica e um improviso na hora do intervalo, sobra pouco espaço para criar algo novo. A vontade até existe. A ideia também. Mas cadê o tempo? Cadê a energia? Em meio a essa correria, o planejamento das
Você já ensinou seus alunos a ouvir a música das palavras? Rubem Alves, com sua sabedoria serena e provocadora, nos convida a olhar para o ensino da Língua Portuguesa por outra lente: não a do rigor técnico, mas a da emoção. Neste texto tocante, ele compara o ensino da leitura à experiência de ouvir música — uma metáfora que desmonta
Talvez você esteja cansada. Não de ensinar — mas de ensinar sozinha. Cansada de planejar sem saber se está no caminho certo.De fazer tudo com carinho e ainda sentir que falta algo.De dar conta de mil demandas e, no fim, sentir que não deu conta do que mais importa: o encantamento dos alunos pela leitura. Se você sente que está
Você já sentiu que passa mais tempo apagando incêndios do que planejando com calma? Seja honesta: quantas vezes você começou a semana sem saber exatamente por onde ir com suas aulas? Se você respondeu “muitas”, esse texto é para você. Por que o planejamento gera tanto estresse? Porque, geralmente, ele vem acompanhado de mil outras demandas: provas para corrigir, eventos
Você já se pegou preparando atividades de leitura de um lado, produção de texto de outro, e a gramática… bem, espremida onde desse? Se sim, saiba que você não está sozinha — e que existe uma forma mais fluida, eficaz e até mais leve de trabalhar tudo isso junto: a sequência didática de leitura. Mas o que é, afinal, uma
Escolher livros para trabalhar leitura na escola é uma tarefa que pode parecer um labirinto sem mapa, não é mesmo? Afinal, com tantas opções disponíveis, critérios diversos e realidades tão particulares, como garantir que o livro será mesmo significativo para os alunos? Como professora, entendo essa dor muito bem — e quero ajudar você a superar essa dificuldade com confiança,
Você já percebeu como a autonomia é a chave para formar leitores que realmente amam a leitura? No Ensino Fundamental, incentivar que o aluno se torne protagonista da própria jornada leitora é um desafio — mas também uma das maiores alegrias para nós, professores. O que é autonomia leitora? Autonomia leitora é muito mais que ler sozinho. É a capacidade
Se você é professora de Língua Portuguesa, já passou por isso: você chega empolgada com o livro, propõe a leitura… e a turma responde com aquele silêncio constrangedor (ou pior: com bocejos). Calma. Não é (só) culpa sua.Ensinar leitura literária para alunos desmotivados é um desafio real — mas, também, uma oportunidade de transformação profunda. Hoje eu quero compartilhar com
